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校服基本參數
  • 品牌
  • 駿飛
  • 型號
  • 定制
  • 產品類型
  • 定制
  • 版本類型
  • 網絡版,手機版
  • 版本語言
  • 簡體中文版
校服企業商機

    采取多種措施減免校服費用或無償提供校服。有條件的地區,可向中小學生無償配發校服,并優先配發給農村地區中小學生。鼓勵供貨企業按一定比例向特殊群體學生無償提供校服,鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量,公益捐助校服。五、強化監督管理(一)完善監督備案制度。校服采購應在有關部門的監督下進行,并做好采購各環節資料的收集整理,包括采購申請、征求意見函、采購方案、采購合同、過程性資料、采購結果等。所有檔案資料存檔備查。(二)制定著裝管理制度。各地各校要制定校服穿著規范,明確管理要求,把校服作為一項重要的教育資源,引導學生樹立正確的價值觀,發揮校服校園文化建設作用,助力提升中小學生素質教育。要以人為本,具體可操作,確保面向全體學生可執行,面向全體老師可管理。(三)建立內部約束制度。各地各校要將校服選用采購工作納入廉政風險防控重點,及時排查主要廉政風險點,細化預警防控措施。要將校服管理工作列為學校督促檢查內容之一,建立責任追究制度,對校服采購過程中存在的違反程序、弄虛作假、收取回扣等違規違法行為,嚴肅查處。六、建立聯動機制各地應建立由教育部門牽頭、有關部門緊密配合的部門聯動機制,分工合作。 中小學校服登記信息管理軟件,快速處理校服登記事務,節省時間和精力!湖北學校校服備案平臺

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    并進行公布。二、征集家長采購意向將班子集體決策的校服選用工作方案向所有在校生家長征求意見,征得三分之二以上(含)家長同意后方可進入選用采購環節。三、組建校服選用“家長采購意向征集”征得三分之二以上(含)家長同意后,成立由管理人員、家長或家長會、教師、學生和社會多方參與的校服選用,負責選用、采購、監督等工作,其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人,學生和家長占比不得低于80%。選用設立組長(召集人)1名,副組長或監督員2名,—11—組長應有高度責任感、較強協調能力和水平。組長人選由推薦,管理人員可作為組長人選。組長應對進入選用的人員進行培訓,明確選用的職責任務。選用實行自主決策、民主協商,遇到分歧以少數服從多數原則決策。每次商討會議決策應形成會議紀要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種:一是選用按照流程自主評定確定供貨企業。二是選用委托第三方招標代理機構公開招標確定供貨企業。三是“多校聯合、一校為主”的方式開展校服招標采購。四是校服選用確定校服款式后由市場自由生產和購銷模式。采用哪種選用模式。 河南學校校服軟件研發學校校服軟件研發,不斷探索新技術,為校服管理帶來更多可能!

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    河南省教育廳關于持續規范中小學校服管理工作的通知教資?!?023〕212號各省轄市、濟源示范區、航空港區、省直管縣(市)教育局,廳直屬實驗學校:為貫徹落實《教育部工商總局質檢總局國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔2015〕3號)和《教育部辦公廳關于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號)精神,持續規范我省中小學校服管理工作,推進、合體、美觀、舒適的校服進校園,發揮校服育人功能,現就有關事宜通知如下:一、明確責任主體選擇統一著裝的學校承擔選用主體責任。建立以學校和家長委員會為主體,學生、家長、社會等多方參與的校服選用組織,開展選用、采購、監督等工作。家長付費購買校服且校服費用納入代收費的地區,由學校簽訂校服采購合同,據實代收取校服費用,???,嚴禁截留、挪用。不得委托家長委員會簽訂校服采購合同、代收取校服費用,要將校服代收費情況及時向學生、家長公開。使用財政資金采購校服的,教育行政部門和學校要按照職責要求,做好相關工作。各級教育行政部門應明確校服工作歸口管理部門,制定校服管理實施辦法或細則。

通過運用這些技術,可以實現校服管理信息的實時更新、共享和分析,提高管理效率和服務水平。我司在電子政務、電子商務等領域積累的豐富平臺建設經驗,為校服管理與備案平臺的建設提供了有益的借鑒和參考。可以借鑒這些領域的成功經驗和做法,結合校服管理的實際需求,打造符合中小學生特點的校服管理與備案平臺。通過平臺集中采購,實現規模化采購效應,降低校服單價。據不完全統計,集中采購相比分散采購可降低校服成本約10%-15%。同時平臺化操作簡化了采購流程,縮短了采購周期,相比傳統采購方式,采購周期可縮短約30%-50%。中小學校服登記信息管理軟件,快速登記,準確統計,校服信息一目了然!

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    不向家長收取平臺服務費用。(四)規范收費管理。家長購買模式原則上按代收費管理執行,根據廣東省中小學教育收費管理有關規定,堅持非營利和自愿原則代收校服費用,可由與供貨企業簽訂采購合同,校服費按代收費管理,收取的校服費使用往來票據,代收費用由全部劃轉供貨企業,不得計入收入或截留、挪用、擠占,不得營利或收取各種形式返傭;不得委托家長會簽訂校服采購合同、代收取校服費用;也可采取由家長自行向供貨企業支付購買的方式。市場購買模式按照本地區教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購,由家長自行完成購買,并按相關約定進行費用支付。財政支付模式的地區,按照有關法律法規做好校服采購工作。四、強化監督管理,加強服務保障(一)加強日常管理。各地教育行政部門要加強對校服選用采購全工作流程的指導和監督,對不按規范流程進行校服選購的要提出處理意見,并責令整改。及時反映有關校服質量問題線索。定期向所在地市場監管部門及其所屬纖檢機構通報校服供貨企業名單,并定期向所轄通報出現嚴重質量問題的校服供貨企業名單,明確不得向其采購校服。校服供應和驗收應實行“明標識”制度。 中小學校服登記信息管理系統,助力學校實現校服信息的數字化管理!陜西校服備案系統

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    市場監督管理部門加強校服質量安全監管,嚴肅查處生產和銷售不符合國家強制性標準、偽造或冒用他人廠名廠址等違法行為,對符合《市場監督管理嚴重違法失信名單管理辦法》的規定條件的,列入嚴重違法失信名單管理,通過國家企業信用信息公示系統公示。每年按市(州)學校數5%以上比例開展監督抽查,及時向社會公告監督抽查情況,督促不合格企業及時改正,鼓勵有條件的縣(區、市)探索開展校服公證檢驗,相關經費由財政保障。(三)嚴格收費管理。學校根據國家和省相關教育收費政策規定,按實代收取校服費用,不得委托家長委員會或校服選購組織代收取校服費用。及時主動向學生、家長公開校服代收費情況。代收校服費由學校全部劃轉供貨企業,不得計入學校收入或截留、挪用。嚴禁學校及其相關人員從中謀利。實行先服務后付費制度?!半p送檢”檢驗費用不得向家長收取。(四)加大關愛力度。鼓勵校服供貨企業對貧困學生、低保家庭子女、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等家庭困難學生無償提供校服,減輕其家庭經濟負擔。積極引導有關愛心企業、社會組織和個人向學校捐贈校服。有條件的地區,可由地方向中小學生無償配發校服。。五)建立“紅榜”和“黑名單”制度。湖北學校校服備案平臺

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    家長通過平臺參與校服廠商的評選、校服款式的設計等環節,提高了家長對校服管理的參與度和滿意度。教育主管部門通過平臺實時監控各學校的校服采購和管理情況,提高了監管效率。平臺能夠及時發現并糾正校服管理中的問題,保障了校服管理工作的順利進行。中小學校服管理與備案平臺的建設在成本節約、效率提升、管理透明度增強...
  • 隨著信息技術的快速發展和普及應用,教育信息化已成為推動教育現代化的重要手段。建設中小學校服管理與備案平臺,可以運用現代信息技術手段,實現校服采購、驗收、備案等各個環節的信息化管理,提高工作效率和管理水平。同時,平臺還可以提供數據分析、決策支持等功能,為教育行政部門和學校提供更加科學、準確的決策依據。...
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