所謂“食育”，就是良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育。是從幼兒期起，給予食物、食品相關(guān)知識(shí)的教育，并將這種飲食教育，延伸到藝術(shù)想像力和人格培養(yǎng)上。在實(shí)踐中，這種頗為有趣的“食育”，很易被兒童所接受，故在家庭和幼兒教育機(jī)構(gòu)中得以迅速推廣。培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。這是一個(gè)基本點(diǎn)。有些專(zhuān)家認(rèn)為，從兒童會(huì)說(shuō)話和簡(jiǎn)單交流起，就要有意識(shí)地灌輸所有飲食的來(lái)源、制作、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及怎樣吃，吃多少等知識(shí)。在連續(xù)強(qiáng)化教育中，潛移默化地使他們認(rèn)識(shí)偏食的危害，并自覺(jué)做到膳食平衡。兒童接受“食育”后，能將健康的飲食習(xí)慣延續(xù)終生。你可能會(huì)說(shuō)我們國(guó)家沒(méi)有食育政策，孩子的幼兒園、學(xué)校也沒(méi)有食育課，我們?cè)趺撮_(kāi)展食育？無(wú)錫食育專(zhuān)委會(huì)網(wǎng)站

家庭食育專(zhuān)委會(huì):目前我們的想法是先做行業(yè)的交流，比如食育經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。希望每年都舉辦一次，所有踐行者能夠來(lái)跟大家做分享。再有就是食育的國(guó)際研討會(huì)，希望國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家老師把他們的研究方向性的東西給到我們，讓我們?cè)谡_的道路上不斷的前行。初心易得，始終難求。在路上我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題和困難，而且食育是一件很新的事情，過(guò)程充滿艱辛。但無(wú)論在路上遇到多少的困難，有全國(guó)各地的大家互相鼓勵(lì)，不忘初心，相信食育終會(huì)開(kāi)更多絢爛的花，結(jié)更多殷實(shí)的果。無(wú)錫食育專(zhuān)委會(huì)網(wǎng)站日本開(kāi)展食育的主渠道在學(xué)校，國(guó)家是主導(dǎo)，國(guó)家立法讓食育進(jìn)學(xué)校，而家庭是食育重要的支撐。

推進(jìn)食育工作舉措：從縱向上看，食育貫穿人的一生，是全生命周期的教育。從橫向上看，食育關(guān)切所有群體，是全覆蓋零拒絕的教育。因此，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多主體的多方面參與、有效聯(lián)動(dòng)。開(kāi)展食育研究，適時(shí)推動(dòng)立法：應(yīng)從中華民族發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度和高度，充分重視食育的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。通過(guò)組織營(yíng)養(yǎng)、教育、文化等跨學(xué)科、多領(lǐng)域?qū)I(yè)人才開(kāi)展食育研究，厘清新時(shí)代我國(guó)食育的基本理念、完善有我國(guó)特色的食育內(nèi)容、建立專(zhuān)門(mén)的推行機(jī)構(gòu)，明確基本要求，并在此基礎(chǔ)上適時(shí)推動(dòng)立法，使我國(guó)的食育工作有法可依、有法可循。

日本每年6月是“食育月”，每個(gè)月的19號(hào)是“食育日”， 各個(gè)縣市以及公共團(tuán)體等在全國(guó)各地舉辦很多推廣活動(dòng)。保育所從零歲到五歲有6個(gè)班級(jí)，從一歲的班級(jí)開(kāi)始就自己用勺子吃飯，兩歲開(kāi)始用筷子。保育所每個(gè)月發(fā)一張紙，內(nèi)容包括給孩子做飯的注意點(diǎn)和簡(jiǎn)單又營(yíng)養(yǎng)的食譜。保育所通常有一小片地方種花種菜，孩子1歲開(kāi)始在老師的帶領(lǐng)下每天澆水，蔬菜收獲以后就成為午餐的材料，告訴孩子們這是大家種的菜。保育所飯菜的特點(diǎn)是以和食也就是日本的傳統(tǒng)飲食為主，魚(yú)出現(xiàn)的頻率很高，菜單會(huì)體現(xiàn)出四季的特色等等。“食育”一詞比較早出現(xiàn)在19世紀(jì)末。

日本的食育是針對(duì)國(guó)民全體進(jìn)行的，當(dāng)然重點(diǎn)放在孩子身上。因?yàn)槭澄锏南埠檬窃谟變浩跊Q定的。幼兒期孩子所接觸的食物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不只是身體成長(zhǎng)所必須的，更是要通過(guò)食物達(dá)成的心理的撫慰，感情的傳遞，文化的延續(xù)。在日本人的飲食規(guī)范中，有三個(gè)重要的原則。一物全體，一汁三菜。一物全體，和身土不2是佛家用語(yǔ)，一物全體，對(duì)每一種食物都要吃得完整，不能浪費(fèi)。同時(shí)，制作食物都吃掉食物，都要物盡其用。身土不2，就是身體和出生的土地要合二為一。他們認(rèn)為出生的地方產(chǎn)出的東西是較適合自己的。要吃當(dāng)?shù)氐氖澄铮谑裁醇竟?jié)，就要吃應(yīng)季的食物。應(yīng)該遵循大自然的規(guī)律，不能為了口腹之欲強(qiáng)硬要求。也就是我們常說(shuō)的“一方水土養(yǎng)一方人”。食育是從幼兒期起，給予食物、食品相關(guān)知識(shí)的教育，并將這種飲食教育，延伸到藝術(shù)想像力和人格培養(yǎng)上。渭南家庭食育專(zhuān)委會(huì)主要研究什么

食育一詞來(lái)自日本的一位養(yǎng)生學(xué)家之口。無(wú)錫食育專(zhuān)委會(huì)網(wǎng)站

農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)表明，在種植、養(yǎng)殖生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，擺脫人力依賴(lài)，構(gòu)建集環(huán)境生理監(jiān)控、作物模型分析和精確調(diào)節(jié)為一體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化系統(tǒng)和平臺(tái)，根據(jù)自然生態(tài)條件改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品差異化生產(chǎn)。物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)的應(yīng)用，打破農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的時(shí)空地理限制，農(nóng)資采購(gòu)和農(nóng)產(chǎn)品流通等數(shù)據(jù)將會(huì)得到實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和傳遞，解決信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。從世界各國(guó)的有機(jī)枸杞原汁，天邊云禮，家庭食育師，有機(jī)紅棗發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，發(fā)達(dá)地區(qū)有機(jī)枸杞原汁，天邊云禮，家庭食育師，有機(jī)紅棗發(fā)展得更為迅速、成效更為明顯。隨著農(nóng)業(yè)電商的發(fā)展，網(wǎng)上訂購(gòu)也越來(lái)越普及。互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)農(nóng)業(yè)也是大勢(shì)所趨，農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大潮已起，有機(jī)枸杞原汁，天邊云禮，家庭食育師，有機(jī)紅棗迎來(lái)變革。多少年以前，田間地里的農(nóng)作物，需要人工播種，人工收割，還需要人工送到集市上販賣(mài)。可如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，不僅有機(jī)器播種收割，數(shù)據(jù)監(jiān)控，就連人們足不出戶(hù)也可以通過(guò)該互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)到自己想要買(mǎi)到的東西。無(wú)錫食育專(zhuān)委會(huì)網(wǎng)站

陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在陜西省等地區(qū)的農(nóng)業(yè)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶(hù)粉絲源，也收獲了良好的用戶(hù)口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為行業(yè)的翹楚，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將引領(lǐng)陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！