快速注冊綠手指份額農園簡介綠手指份額農園2014-03-1309:53:20“greenfingers”在英語里是“善于種植的人”、“種植能手”之意，翻譯得“綠手指”的名稱。珠海市綠手指份額農園創建于2010年12月，將“社區支持農業”模式引入珠三角地區，以“風險共擔、收益共享”為**理念對外招募份額成員，預售長期訂單、全程冷鏈配送到家。農園開放參觀，與公司單位、旅游團、學校合作開發農場游項目，定期舉辦有機農業技術培訓和大學生創業培訓，同時進行消費者教育尤其幼兒教育，讓市民前來親自自然，展示農園如何進行友善耕作，推廣生態、環保、健康的生產和生活理念。綠手指現有**團隊和志愿者團隊二十幾人，由年輕的大學畢業生組成，將青春與汗水投入城鄉互助、生態農業、消費者教育的啟蒙中。農園位于珠海市高欄港區平沙鎮大虎村升平大道（百度/高德地圖導航“綠手指有機農園”），面積約300畝，不使用化學農藥和肥料，拒絕轉基因種子，主要生產蔬菜、水果、蛋禽魚肉和加工食品，為珠海乃至全國市民提供生態、安全的餐桌食材。農園致力建立一個循環水體，使用更加生態的水產養殖方式：混養四大家魚、土鯽、羅非魚等多種魚類，低密度養殖，只喂食花生麩、農園的有機蔬菜和象草等。 家庭食育專委會關注食品安全問題，為家庭提供安全的食材和烹飪建議。蘇州食育專委會是干什么的

食育研究，實現文化自強。對現代中國人來說，吃飯不僅是為了果腹，也是一種生活方式，體現著生活的智慧和生命的尊嚴。隨著時間的推移和人們需求的變遷，部分傳統飲食禮儀與習俗已逐漸消失或處于瀕危狀態，社會發展在事實上對我國傳統文化造成了一定沖擊。因此，有必要開展深入的食育研究，吸收當代優良文明成果，重建與現代文明相協調的新時代飲食文化，“用美食講述百味人生，用一種溫和的方式討論國家的變遷，這是中國真正軟實力所在”，也是文化自強之路。寶雞家庭食育專委會官網家庭食育專委會的目標是讓更多的家庭享受健康美食的同時，提高飲食健康意識。

日本重視對孩子的食育，所謂“食育”，是從幼兒期起，給予食物、食品相關知識的教育，培養良好的飲食習慣，并將這種飲食教育延伸到藝術想象力和人格培養上。2005年制定了“食育基本法”，規定推廣“食育”是國家的責任，以家庭，學校，保育所，地域等為單位，通過對食物營養、食品安全的認識，以及食文化的傳承、與環境的調和，對食物的感恩之心等，來達到“通過食育，培養國民終生健康的身心和豐富的人性”這一目的。日本推廣“食育”主要有以下幾個方針，享受食物；一日三餐有規律地飲食；飲食與運動結合保持適當的體重；主食和配菜營養均衡；攝取五谷；蔬果與乳制品，豆類，魚類的均衡搭配；控制食鹽攝取量；推廣日本傳統飲食文化，繼承鄉土味道；珍惜食材，減少浪費；理解食文化。

食育是什么？食育是一種關于如何培養健康、科學的飲食習慣的教育。這種教育開始是在日本開展的，后來甚至在這個國家的整個區域內盛行。食育一般是從兒童很小的就開始進行。家長和老師們會通過各種方式向孩子們介紹日常生活中的多種食物、食品以及飲食方式等知識，比如水果、蔬菜、肉類等。總的來說，食育是一種對人們非常有益且值得大范圍推廣的教育。通過食育，人們不僅可以學習到各種關于瓜果蔬菜、海鮮肉類等知識，還可以習得健康的飲食方式。這對于兒童的健康成長、成人的身體健康以及老年人的保健大有裨益。家庭食育專委會關注兒童的餐桌禮儀教育，培養良好的飲食習慣和禮儀風范。

    那么我們又對農田當中的生命元素進行測定，來研究這些生命元素流失的狀況。這張圖大家能看到，農田當中的鐵已經流失了40%，鈣流失了83%，鋅流失了81%，那么這三種元素，我們每個人都很熟悉，它對我們的健康影響非常大，那么其他的生命元素它的作用，我告訴大家，它同樣重要。我們看硫元素，已經流失了90%以上，磷流失了將近80%，錳流失了60%多，銅流失了80%多。大家想想，我們用嚴重流失了生命元素的土壤去種植農作物，農作物當中的生命元素一定會缺乏。這張圖我們可以看得到，市場上的芹菜的根系是非常不發達的，而右邊這些芹菜，它的根系是非常發達的，右邊這棵芹菜是有機基地生產的芹菜。那么大家想想，土壤的生命元素已經嚴重流失了，那么化學農藥導致土壤板結，我們的農作物它的根系又不發達，不能充分吸收土壤當中的生命元素，再加上我們使用化肥和***來縮短生長時間，又不能有足夠的時間去吸收這些礦物元素，必然導致我們的農產品嚴重缺乏生命元素。這里給大家一組數據，就是關于芹菜。從這張表當中，我們可以發現，市場芹菜和有機芹菜去比，它的生命元素平均降低了47%。這里大家很熟悉的鈣，那么市場芹菜的鈣和有機芹菜比，已經降低了，鋅降低得更加嚴重，降低了。該委員會由專業人士組成，擁有豐富的飲食知識和經驗。泰州食育專委會在哪

家庭食育專委會為家庭提供健康飲食的教育課程，提高家庭成員的健康素養。蘇州食育專委會是干什么的

作為制定了世界上，先建立食育基本法的是日本，孩子們從幼兒園起就開始接受相關知識的教育，從食物的營養價值、烹調方法，到餐桌禮儀、環保理念等，企業也以開設博物館的形式向成人傳播科普。此外，英國的飲食課程、意大利的慢食文化、法國的感官教育、芬蘭的廚房教養、瑞典的食育普遍教育等，都是其基于本身文化與面對社會問題做出的答案。在我國，食育還是個新鮮的事物。此前，我們經常在自然教育、健康教育、生活教育等看到“食育”的身影。目前，國家發布的《“健康中國2030”規劃綱要》，明確了“將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質教育的重要內容。以中小學為重點，建立學校健康教育推進機制。蘇州食育專委會是干什么的