金稅四期風(fēng)險(xiǎn)：1.解讀金四對(duì)企業(yè)法人和老板的風(fēng)險(xiǎn);2.解讀金四對(duì)老板私卡流水過(guò)大的風(fēng)險(xiǎn)；3.解讀金四對(duì)企業(yè)關(guān)聯(lián)私卡流水過(guò)大的風(fēng)險(xiǎn)；4.解讀金四查老板卡必查關(guān)聯(lián)卡的風(fēng)險(xiǎn)；5.解讀金四對(duì)企業(yè)虛開(kāi)發(fā)票的風(fēng)險(xiǎn)；6.解讀金四對(duì)企業(yè)做兩套賬的風(fēng)險(xiǎn)；7.解讀金四大數(shù)據(jù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)預(yù)警的風(fēng)險(xiǎn)。頂層股權(quán)設(shè)計(jì)：1.解決股權(quán)架構(gòu)帶來(lái)的治理缺陷問(wèn)題;2.解決家族企業(yè)職業(yè)化困難，難以管理的問(wèn)題；3.解決多股東議事混亂，難以掌控問(wèn)題；4.解決集團(tuán)企業(yè)分支機(jī)構(gòu)搭建混亂問(wèn)題；5.解決關(guān)聯(lián)交易風(fēng)險(xiǎn)隱患問(wèn)題；6.解決大小股東及管理層矛盾衍生巨大風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題；7.解決股東變動(dòng)易進(jìn)難出的退出機(jī)制問(wèn)題。8.解決股東家族財(cái)富傳承問(wèn)題。經(jīng)營(yíng)是做正確的事，眼睛向外，要在不確定環(huán)境下做出正確的選擇，目標(biāo)是提升效益。綜合企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)管理系統(tǒng)

約會(huì)世界更好的思想——思想決定格局，格局決定企業(yè)戰(zhàn)略定位，戰(zhàn)略體現(xiàn)企業(yè)間的差距，戰(zhàn)略于一隅，則得到一隅；戰(zhàn)略于天下則得到天下。企業(yè)家的思想與格局，往往決定了企業(yè)能否基業(yè)長(zhǎng)青。《思想的格局》項(xiàng)目依托中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源配置高質(zhì)量的**，包括政界領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)精英，既有具備堅(jiān)實(shí)的理論功底、豐碩的科研成果的大咖，又不乏**企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的商業(yè)**，幫助企業(yè)紓解困難、解決問(wèn)題、謀求發(fā)展。宣傳企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)聯(lián)系方式管理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要做好權(quán)力、責(zé)任和利益的分配。必須把權(quán)力、責(zé)任和利益等分，形成一個(gè)等邊三角形。

為對(duì)接企業(yè)線(xiàn)下有關(guān)銷(xiāo)售內(nèi)訓(xùn)需求，格局屏天下結(jié)合張子凡老師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)有深度的線(xiàn)下實(shí)戰(zhàn)課程，滿(mǎn)足企業(yè)多樣化、多場(chǎng)景、多體驗(yàn)的學(xué)習(xí)需求，為企業(yè)提供一鍵式人才管理服務(wù)，助力專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)，提升企業(yè)的中心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。張子凡老師線(xiàn)下課程內(nèi)容為：《中國(guó)式飯局》《出色領(lǐng)導(dǎo)力》《向整合要業(yè)績(jī)》《向老客戶(hù)要業(yè)績(jī)》《向運(yùn)營(yíng)要效益》《提高談判成功率》《存量深耕與增量拓展》《政企營(yíng)銷(xiāo)》《集團(tuán)客戶(hù)顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》《業(yè)績(jī)逆勢(shì)高增長(zhǎng)》

信息傳遞的協(xié)調(diào)不力信息流轉(zhuǎn)到某個(gè)部門(mén)出現(xiàn)了停滯，使應(yīng)該得到這些信息的相關(guān)部門(mén)掌握不到，難以有效地開(kāi)展工作。信息沒(méi)有分類(lèi)匯總，停滯在分散之中；信息沒(méi)有得到充分分析、核實(shí)和利用，依舊停滯在原始狀態(tài)之中；信息不準(zhǔn)確，造成生產(chǎn)盲目、物資供應(yīng)混亂、計(jì)劃頻繁調(diào)整、沒(méi)有效益的加班及庫(kù)存增加等等。業(yè)務(wù)流程的協(xié)調(diào)不力絕大多數(shù)的管理活動(dòng)，不是一個(gè)部門(mén)所能**完成的，需要兩個(gè)以上部門(mén)相互配合，按橫向的業(yè)務(wù)流程來(lái)完成。但由于縱向部門(mén)設(shè)置對(duì)業(yè)務(wù)流程的割裂，會(huì)形成一些斷點(diǎn)。如果不能及時(shí)搞好協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)流程就不能順利運(yùn)行，會(huì)造成后續(xù)流程停滯，形成損失。協(xié)調(diào)不力是管理工作中比較大的浪費(fèi)之一，它使整個(gè)組織不能形成凝聚力，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)精神，導(dǎo)致工作效率的低下。彼得·德魯克說(shuō)：“管理就是原則。” 管理的本質(zhì)是方的，其中本源的東西，就是標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、格式化。

良好的協(xié)調(diào)，會(huì)形成1+1>2的協(xié)同效應(yīng)。如果管理工作中協(xié)調(diào)不力，則會(huì)造成1+1<2的嚴(yán)重浪費(fèi)！工作進(jìn)程的協(xié)調(diào)不力兩個(gè)部門(mén)共同承擔(dān)的工作出現(xiàn)問(wèn)題，雙方都不主動(dòng)聯(lián)系，還需要由第三個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)，工作進(jìn)度當(dāng)然會(huì)受到影響。某些工作應(yīng)由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，沒(méi)有明確界定，處于部門(mén)之間的斷層。兩者相互缺乏協(xié)作精神和交流意識(shí)，彼此都在觀望，認(rèn)為應(yīng)該由對(duì)方部門(mén)負(fù)責(zé)，結(jié)果工作沒(méi)人管，原來(lái)的小問(wèn)題也被拖成了大問(wèn)題。對(duì)上級(jí)指示的貫徹，協(xié)調(diào)不力對(duì)上級(jí)工作指示及相關(guān)會(huì)議布置的工作沒(méi)有傳達(dá)到位，或即使傳達(dá)了，卻沒(méi)有進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)來(lái)組織落實(shí)，形成口號(hào)接力，工作在本部門(mén)出現(xiàn)停滯，沒(méi)有得到有效貫徹，導(dǎo)致工作盲區(qū)。當(dāng)不確定性成為常態(tài)，原有核心競(jìng)爭(zhēng)力可能是陷阱，依賴(lài)于分工所獲得的組織穩(wěn)定性可能成為應(yīng)對(duì)不確定性障礙。技術(shù)企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)重視

企業(yè)的資源是有限的。管理者應(yīng)該把有限的資源聚焦到要重點(diǎn)解決的問(wèn)題上。管理必須由經(jīng)營(yíng)來(lái)決定。綜合企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)管理系統(tǒng)

蘇偉導(dǎo)師主講課題：溝通、信念、責(zé)任、擔(dān)當(dāng) 蘇偉導(dǎo)師簡(jiǎn)介：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院EDP中心主講教授；人民教育科技有限公司董事；中國(guó)科學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會(huì)會(huì)員；中華職業(yè)教育社產(chǎn)教融合行家委員會(huì)委員 課程方式：面授+互動(dòng)研討 課程方向：從信念的力量為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、有效溝通、價(jià)值塑造、破局變革等方面的主題講解，課程形式采用案例、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討的方式進(jìn)行。 課題關(guān)聯(lián)：信念的內(nèi)涵，溝通的意義。 信念是團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)心深處堅(jiān)信的理念、價(jià)值觀或目標(biāo)，它超越了短期的利益和困難。 溝通包括傾聽(tīng)技巧、表達(dá)技巧、非語(yǔ)言溝通技巧等，通過(guò)案例分析和互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人際關(guān)系、提高工作效率，增強(qiáng)自我認(rèn)知，提升個(gè)人成長(zhǎng)。綜合企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)管理系統(tǒng)