播音主持專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。如果說標(biāo)準(zhǔn)的語音是正確的發(fā)音，那么準(zhǔn)確的語言表達(dá)就是使用非常正確的詞語將情感表達(dá)出來。準(zhǔn)確的語言表達(dá)不僅要求播音主持人能用非常準(zhǔn)確的詞語傳達(dá)播音內(nèi)容和情感，還要求他們從受眾的角度思考，使用受眾易于理解的詞語。準(zhǔn)確的語言表達(dá)不僅體現(xiàn)在播音內(nèi)容的選擇，還體現(xiàn)在通過發(fā)音的抑揚(yáng)頓挫使播音更富有情感。例如，以激昂高亢表達(dá)興奮和壯觀，以低沉緩慢表達(dá)哀傷和沉思，普通流暢的語言即為簡單的敘事。準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力需要經(jīng)過長期的訓(xùn)練才能夠達(dá)到，是建立在標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音基礎(chǔ)之上的。在訓(xùn)練中，教師可以給學(xué)生尋找經(jīng)典的播音主持內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)揣摩播音內(nèi)容，理解其中傳達(dá)的情感，而后進(jìn)行播音練習(xí)，學(xué)生既要做到情感的準(zhǔn)確表達(dá)又要做到不同情感之間的無縫銜接。同時(shí)，學(xué)生在練習(xí)之后，可以與專業(yè)播音主持人的播音對比，找出自己的不足。總之，一個(gè)播音主持人應(yīng)該具備準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。一個(gè)好的師資力量決定一個(gè)播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)的老師是你考取專業(yè)合格證的重要保障。衢州廣播播音主持培訓(xùn)哪家專業(yè)

播音主持培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？藝術(shù)語言發(fā)聲：播音發(fā)聲應(yīng)用、五腔共鳴運(yùn)用、正確呼吸方法、發(fā)生方式矯正、氣息強(qiáng)弱控制、音域擴(kuò)展、聲音回饋、裸聲練習(xí)、松下額練習(xí)、喉部解放練習(xí)、集中度練習(xí)。普通話語音：聲母、韻母、語流音變、調(diào)值練習(xí)、吐字歸音練習(xí)、方言矯正、口腔開合度練習(xí)、繞口令說感練習(xí)、兒化韻練習(xí)、輕聲練習(xí)、唇舌力度練習(xí)、聲掛前腭練習(xí)。表達(dá)技巧：播音主持藝考表達(dá)技巧主要培訓(xùn)的內(nèi)容是：內(nèi)、外部技巧應(yīng)用、語感練習(xí)、語勢練習(xí)、語義練習(xí)、畫面感練習(xí)、情感遷移。語音、語氣技巧，及與語言表達(dá)相配套的表情、肢體動(dòng)作訓(xùn)練。衢州廣播播音主持培訓(xùn)哪家專業(yè)只有確保選擇的課程具備很好的文化課安排，才能保障學(xué)員在經(jīng)過培訓(xùn)之后就可以通過播音主持專業(yè)考試。

播音主持藝考如何做好即興評述呢？論點(diǎn)：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，論點(diǎn)是評述者對所討論問題的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度、看法和主張。論點(diǎn)是評述的靈魂，起著統(tǒng)率全篇的作用，擔(dān)負(fù)著“議論什么”的任務(wù)。論點(diǎn)的基本要求有兩點(diǎn)：一是正確，二是鮮明。所謂鮮明，包括兩方面的含義：一是所表達(dá)的觀點(diǎn)必須明確，提倡什么，反對什么，贊成什么，批評什么，必須旗幟鮮明，不能含糊其辭，模棱兩可。二是提出論點(diǎn)所運(yùn)用的語言形式必須犀利明快，斬釘截鐵，不能遲遲不說出論點(diǎn)，更不能把偷換或者轉(zhuǎn)移論點(diǎn)。論據(jù)：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，論據(jù)是即興評述的基礎(chǔ)，是論點(diǎn)賴以成立的根據(jù)，擔(dān)負(fù)著“用什么證明”的任務(wù)。即興評述光提出看法和主張是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有當(dāng)看法和主張被充分的論據(jù)證明了的時(shí)候，才能言之有理，言之有據(jù)，言之有物才具有說服力。

參加播音主持培訓(xùn)的好處有哪些？ 鍛煉控場能力。播音員和主持人是整個(gè)節(jié)目的主持者，需要調(diào)動(dòng)受眾的積極性，抓住手中的注意力，應(yīng)對廣大受眾提出的問題或者異動(dòng)，來維持整個(gè)節(jié)目和會(huì)場的秩序。所以，參加培訓(xùn)也會(huì)使你的控場能力得到鍛煉和提升。增強(qiáng)自信。在培訓(xùn)中，學(xué)員的普通話發(fā)音、控場能力、見識(shí)等等多方面能力得到開發(fā)和提升，跟沒有參加過培訓(xùn)的同學(xué)或者同事相比，自己有的不只是一個(gè)特長了，無形中就增強(qiáng)了自信。自我行銷。自我行銷指的是，個(gè)人或者團(tuán)體通過自我介紹來展示個(gè)人或者團(tuán)體的形象。在自我介紹過程中，經(jīng)常會(huì)才用到驚奇性、創(chuàng)意性和幽默性等策略。學(xué)員在培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)和鍛煉了自我行銷的方法，在應(yīng)聘工作和余人相處中，都會(huì)受益匪淺。如果播音主持專業(yè)學(xué)生不進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練，那么他們后續(xù)的課程就無法進(jìn)行。

播音主持藝考都需要哪些專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)？普通話語音基礎(chǔ)知識(shí)：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，普通話是全國的通用語言，藝考生要想學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識(shí)，就要了解普通話的語音系統(tǒng)：聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等，普通話22個(gè)聲母中有21個(gè)由輔音充當(dāng)，我們可以根據(jù)輔音部位和發(fā)音方法給聲母分類。1、唇音，以下唇為主動(dòng)部位，普通話又細(xì)分為兩個(gè)發(fā)音部位：雙唇音：上唇和下唇閉合構(gòu)成阻礙。普通話有3個(gè)：b、p、m 。齒唇音（也稱作“唇齒音”）：下唇和上齒靠攏構(gòu)成阻礙。普通話只有1個(gè)。2、鼻音，成阻時(shí)發(fā)音部位完全閉塞，封閉口腔通路；待阻時(shí)，軟腭下垂，打開鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流到達(dá)口腔和鼻腔，氣流在口腔受到阻礙，由鼻腔透出成聲；除阻時(shí)口腔阻礙解除。鼻音是鼻腔和口腔的雙重共鳴形成的。鼻腔是不可調(diào)節(jié)的發(fā)音部位。不同音質(zhì)的鼻音是由于發(fā)音時(shí)在口腔的不同部位阻塞，造成沒的口腔共鳴狀態(tài)而形成的。普通話有2個(gè)鼻音聲母：m、n。主持人要想能夠從容的面對這些“不可控”因素，需要在主持的過程中不斷的實(shí)踐，從中學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。播音主持培訓(xùn)業(yè)務(wù)

播音腔，播音語速和播音稿的審閱是播音主持專業(yè)的三個(gè)重要基本功。衢州廣播播音主持培訓(xùn)哪家專業(yè)

如何選擇播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：地區(qū)是選播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)椴煌》萁M織的聯(lián)考是不同的，藝考的聯(lián)考又叫省考，不是國家統(tǒng)一命題，而是各個(gè)省份單獨(dú)進(jìn)行考試，所以有的省份的聯(lián)考成績獲得的認(rèn)可度不高，咱們就得首先把自己想要考取的院校承認(rèn)哪些省份的聯(lián)考搞清楚，然后再到對應(yīng)省份找一所藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集訓(xùn)。一般來講選擇本省份參加聯(lián)考的藝考生居多，那么本省份，建議到省會(huì)城市找學(xué)校，因省會(huì)城市的師資力量和教學(xué)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該是本省份較佳的。就像創(chuàng)尚藝術(shù)一樣，在浙江省地區(qū)就有這非常不錯(cuò)的成績體現(xiàn)。衢州廣播播音主持培訓(xùn)哪家專業(yè)

創(chuàng)尚（杭州）藝術(shù)培訓(xùn)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。創(chuàng)尚(CHANC秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。