智能實驗室相對于傳統實驗室建設而言，弱化了許多客觀條件因素方面的制約。譬如實驗室樓層的要求、高度的要求、空間固化、施工難度大等缺點。智能實驗室采用的是實驗室吊裝系統，不但降低了實驗室建設對樓層的要求，而且降低了施工難度和進度，使得智能實驗室施工標準化、快速交付成為了可能，更重要的是，實驗室吊裝系統設計極大地提高了空間利用率，便于空間進行再組合，解決傳統實驗室單一、利用單一的問題，可以適應多種教學模式。化學實驗室連體吊裝系統：使用頂部吊裝系統極大地簡化了實驗室內部設計、施工。云南化學實驗室吊裝系統

在“課程改變”的大背景下，以理化生等學科為載體的傳統學科教室已無法充分完成功能升級與向教學環境的多元化轉型，傳統學科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風等）的設計施工環節所束縛，空間的單一化利用，導致教學環境的轉變和擴展均受到很大限制，此時，智能互動學科教室應運而生。智能吊裝系統在外觀和功能上均運用模塊化設計思路，多樣化的集成模塊，如給排水、供電、通風、照明、數據分析、廢水處理等功能，為學科教室的實驗應用提供了較高程度的靈活性。生物連體塔吊系統廠家直銷智能實驗室采用的是實驗室吊裝系統，不但降低了實驗室建設對樓層的要求，而且降低了施工難度和進度。

實驗室吊裝系統：整體模塊：模塊化設計，由鋁型材、ABS塑料等輕質材料組成，每組模塊間采用活接式連接，方便安裝、檢修。電動搖臂模塊：接受教師端控制，使用時放下，不用時收起。220V交流電源模塊：具備過載保護功能。網絡模塊：有線網絡直達教師和學生終端。照明模塊：接受教師端控制，調節室內燈光。通風模塊：采用變頻器控制，萬向節式通風模塊，關節、風管采用高密度PP材質，關節設有密封圈，風道氣密性強，可360°旋轉調節方向，吸風面積大，具有阻燃、耐腐蝕等功效，且美觀大方。

實驗室吊裝系統是打破傳統理化生實驗室地面建設施工方式，從地面(隱蔽)走向頂部(開放)，安全智能、功能較全、建設靈活，是新一代理化生專業實驗室及學科教室的較佳解決方案。吊裝系統實驗室基礎設施包括模塊化的水、電、網絡等整體設施和搖臂升降機構所組成的吊頂單元。師生實驗桌椅、單獨的上給排水水槽等組成的地面單元。借助智能控制系統，可實現對吊裝系統的智能集中控制，滿足師生安全、高效管控各類試驗設備，并充分拓展實驗室功能應用。三者結合，構成完整的實驗室的主體系統。實驗室吊裝系統設備分三大部分：通風控制主體、通風管道、萬向通風吸風管主體。

實驗室吊裝系統的特點：1.模塊化設計、吊頂安裝、施工、檢修方便、不用破壞原有地面。2.升降臂根據需要可實現0-90°旋轉。3.實驗室可實現無障礙模式轉換，使用率得到提高。4.采用雙槽鋼橫梁吊裝方式，減少樓板承重，防止左右晃動。5.吊裝式集成系統，改造容易、升級方便，較大程度降低改造和更換成本。實驗室吊裝系統宗旨在讓實驗更多彩，具有頂裝集成、靈動組合、功能拓展三大特點，將極大地簡化實驗室內部的設計和施工，滿足新型實驗室簡潔美觀、安全環保、功能系統集成化、模塊化、可持續更新的特點和需求，便于改造和檢修，實現一室多用和跨學科可相互補充。實驗課在理化生教學中占有重要的地位。山東化學學科教室單體塔吊系統

實驗課對于提高學生的學習興趣，加深對基礎知識的理解，掌握基本技能，培養能力等方面都具有重要意義。云南化學實驗室吊裝系統

實驗室智能吊裝系統照明系統模塊：整體采用360°環形設計理念，無死角覆蓋操作區域。雙排多燈珠LED燈帶確保光源亮度。燈罩采用人性化設計，高透光率經久耐用，確保安全。采用恒流驅動設計，無可視頻閃，綠色節能不刺眼。電源操作控制系統模塊：電源操作模塊正面設置4.3英寸液晶觸摸屏（集中控制水、電、照明三大系統）、兩個220V國標電源插座、兩個低壓電源輸出裝置及語音警報系統，內設保險絲、一鍵緊急制動裝置，確保師生、設備安全。電源操作模塊反面設置三個220V國標電源插座和兩個低壓電源輸出裝置，均配備過載自動保護及報警裝置。云南化學實驗室吊裝系統

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