將拓展培訓(xùn)期間標(biāo)語、個人感悟、視頻，后期整理成培訓(xùn)回想錄發(fā)給每個人紀(jì)念；將公司培訓(xùn)時感人畫面例如翻越畢業(yè)墻等照片，掛在公司辦公區(qū)域供大家每天瞻仰;設(shè)計(jì)一個主題背板，印上主題，上面貼好學(xué)員的心得感悟、照片、分組狀況、老板的寄語，展在公司的一面公共墻上，經(jīng)過可視化的呈現(xiàn)方式，使得大家的看到，就能夠想起，哪怕是一點(diǎn)一滴。培訓(xùn)完畢后看效果，條件允許的話，能夠在高層做完拓展鍛煉后中層做、中層做完后員工做、目的是讓一切人思想和高度統(tǒng)一。拓展訓(xùn)練過程中要求學(xué)生不斷克服各種心理上的困難，擺脫了傳統(tǒng)生硬的方式采用完成任務(wù)等有趣的形式，讓成員自己去感悟和感恩的價(jià)值。長青開拓未來，大展宏圖。濟(jì)南素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地

拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：綜合活動，要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。集體個性：拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成課程要求以后。自我教育：教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。能力提高：通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。張店團(tuán)建拓展長青拓展挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。

戶外拓展訓(xùn)練的作用主要體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個方面。是由學(xué)員自愿甚至是積極地參與到戶外或室內(nèi)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下分享他們在項(xiàng)目過程中的體驗(yàn)，使學(xué)員從中獲得體驗(yàn)和感悟，并且將這些體驗(yàn)和感悟應(yīng)用于日常生活及工作中。有效將團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和拓展培訓(xùn)融入其中，更注重團(tuán)結(jié)合作精神、溝通能力和服從力的訓(xùn)練，使每一個參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式，都得到一個嶄新的升華和提高，使參訓(xùn)單位能快速建立高效溝通、執(zhí)行有力的集體和協(xié)調(diào)默契的工作氛圍。通過培訓(xùn)更能夠讓學(xué)生始終擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)生活中去！

先培養(yǎng)合作意識改善自我人際關(guān)系。在拓展訓(xùn)練中，有一半的時間都是處在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部相互交流和溝通中。在整個訓(xùn)練期間每個人都會得到團(tuán)隊(duì)，和其它成員的幫助和支持，同時為了解決某一問題或完成一個合作項(xiàng)目，每個人都必須發(fā)表自己的看法觀點(diǎn)和思想，需要與其他團(tuán)隊(duì)成員一起分享討論甚至相互質(zhì)證，這是一個產(chǎn)生思想火花的時刻，在這里每個人的性格優(yōu)勢和能力優(yōu)勢都得到較大的發(fā)揮；同時拓展課程的設(shè)置中也特意設(shè)置了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，這期間有籃球比賽，冰壺比賽，生日晚會，合唱晚會，拓展訓(xùn)練等活動，挺豐富的，對交交朋友，認(rèn)識認(rèn)識同事挺有幫助。穩(wěn)中帶勁，激流勇進(jìn)。

訓(xùn)練活動雖然短暫，但留給各位學(xué)員的收獲與思考卻余韻悠長，列隊(duì)基礎(chǔ)是對精氣神的磨煉，整理內(nèi)務(wù)是對靜心、耐心、細(xì)心的修習(xí)，而素質(zhì)拓展是對團(tuán)隊(duì)凝聚力、協(xié)作力的考驗(yàn)。學(xué)員們也都對本次活動感慨頗多本次拓展培訓(xùn)以“商海爭鋒”為主題，以戶外拓展項(xiàng)目+室內(nèi)共創(chuàng)項(xiàng)目相結(jié)合的形式開展，以組織生存發(fā)展為路徑依據(jù)，模擬公司從組建團(tuán)隊(duì)到賺取利潤、控制成本、提升市場占有率為生存發(fā)展路徑，讓大家在體驗(yàn)活動項(xiàng)目的同時，同步感受和理解公司經(jīng)營發(fā)展中的管理要素，認(rèn)真思考和領(lǐng)悟公司向上發(fā)展、站穩(wěn)腳跟所要具備的素質(zhì)、意識、能力。長青拓展給團(tuán)隊(duì)充電，為組織加油。博山拓展

長青教育每一次極限的挑戰(zhàn)，都為不一樣的未來。濟(jì)南素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地

在實(shí)踐教學(xué)期間，積極轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教學(xué)理念，有效融合素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用，積極優(yōu)化和完善課程教學(xué)策略與安排，能夠在不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量與效果的基礎(chǔ)上，發(fā)揮素質(zhì)育人的作用與優(yōu)勢。完善課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。精心調(diào)配“5+2”課后服務(wù)“營養(yǎng)大餐”，讓學(xué)生和家長有更多的幸福感和切實(shí)的獲得感。除基礎(chǔ)托管外，每周一至周五各學(xué)校利用校本特色項(xiàng)目、特色課程等內(nèi)容與形式，開設(shè)如足球、籃球、羽毛球、運(yùn)動素質(zhì)鍛煉、戲曲、合唱、器樂、創(chuàng)客、跆拳道、漁民畫等拓展課程，豐富了課后服務(wù)的課程項(xiàng)目。濟(jì)南素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地