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實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本參數(shù)
  • 品牌
  • 駿飛
  • 型號
  • 定制
  • 軟件名稱
  • 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
  • 產(chǎn)品類型
  • 其他
  • 版本類型
  • 網(wǎng)絡(luò)版,手機(jī)版
  • 版本語言
  • 簡體中文版
  • 版本號
  • V1.0
  • 廠家
  • 南京駿飛科技有限公司
實(shí)驗(yàn)教學(xué)企業(yè)商機(jī)

    實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)應(yīng)熱愛本職工作,熟悉教材,能完成本科目的所有實(shí)驗(yàn),并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)%u655研究和自制教具;要參加本學(xué)科的教研活動,制訂每學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并將學(xué)生實(shí)驗(yàn)的安排公布于墻;有較強(qiáng)的責(zé)任心和管理能力。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)的工作和生活,合理規(guī)定實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)的工作量標(biāo)準(zhǔn),制定勞動保護(hù)用品和營養(yǎng)費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),并督促執(zhí)行,在工資待遇、職務(wù)評定等方面與其他學(xué)科教師一視同仁,確保實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)隊(duì)伍相對穩(wěn)定。四、實(shí)驗(yàn)室管理。一)必須建立的管理制度:儀器設(shè)備保管使用和維護(hù)保養(yǎng)制度、儀器設(shè)備借還和報(bào)損制度,實(shí)驗(yàn)%u655管理制度,安全防護(hù)及管理制度,實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)考核制度,學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等,并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則應(yīng)張貼在實(shí)驗(yàn)室前方,其余規(guī)章制度分別張貼于實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)辦公室和準(zhǔn)備室。(二)必須建立的賬冊:總賬、分類賬、低值易耗品賬,記錄及時(shí),準(zhǔn)確。“總賬”一年填寫一次;學(xué)期中儀器數(shù)量增加或減少登入“分類賬”;玻璃儀器、品的增、減及時(shí)登入“低值易耗品賬”,并接受財(cái)務(wù)監(jiān)督。做到定期盤點(diǎn),賬賬相符、賬物相符,總賬、分類賬的賬、卡、物相符率達(dá)100%。保證生產(chǎn)數(shù)據(jù)報(bào)表的統(tǒng)一性。寧夏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制

寧夏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制,實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    2.生物園地面積:不小于300m2,要求陽光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。3.生物園地可分植物區(qū)、動物區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū),也可將各區(qū)有機(jī)結(jié)合。4.生物園地應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)施,包括供水、排水、用電系統(tǒng),陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養(yǎng)室、工具房。室外的水電設(shè)施和各專室應(yīng)有安全、保護(hù)措施。二、實(shí)驗(yàn)室儀器配備高中%u655儀器設(shè)備參照教育部配備標(biāo)準(zhǔn)配備,可根據(jù)新教材要求適當(dāng)調(diào)整。演示實(shí)驗(yàn)儀器:按每四個(gè)平行班配備一套。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器:Ⅰ、Ⅱ類儀器數(shù)量應(yīng)達(dá)二人一組。班級數(shù)較多的Ⅲ類應(yīng)增加儀器數(shù)量。三、實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)軌數(shù)8軌12軌16軌20軌實(shí)驗(yàn)教師或?qū)嶒?yàn)員3人(專職)5人(3名專職)6人(3名專職)8人(3名專職)實(shí)驗(yàn)教師兼課不超過每周4節(jié),實(shí)驗(yàn)教師盡可能長期穩(wěn)定在實(shí)驗(yàn)崗位上。有三名以上實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)的設(shè)一名實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人應(yīng)具有較高的思想覺悟,有一定的理論水平和實(shí)驗(yàn)%u655經(jīng)驗(yàn),能力較強(qiáng),且為相應(yīng)的中級以上職稱人員擔(dān)任,享受教研組長待遇。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具有本科學(xué)歷,并應(yīng)對口,實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)必須通過本地(縣、區(qū)級)教育主管部門的培訓(xùn),經(jīng)市級考核,獲得市級或市級以上的資格證書,持證上崗。江蘇學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)。

寧夏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制,實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學(xué)用試劑(藥品)中的危險(xiǎn)化學(xué)品、易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品及易制毒化學(xué)品管理辦法。實(shí)驗(yàn)室安全管理制度應(yīng)重點(diǎn)單列,明確各種危化品、易爆品、易制從采購、使用到回收中間各環(huán)節(jié)的管理辦法以及注意事項(xiàng)。提高全員安全意識,做好應(yīng)急處理預(yù)案,做到安全、有序、可控。(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)1.科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)人員。各地要合理配置實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員,增加高學(xué)歷人員和青年教師的比例,建立一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)。建立健全實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)機(jī)制,定期開展培訓(xùn)活動,鞏固技能,更新知識,普及新技術(shù)新方法應(yīng)用。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。3.提升實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)素養(yǎng)。通過開展教師實(shí)驗(yàn)技能競賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課觀摩、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評選等活動,在全省遴選500名實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師,以此帶動教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,綜合運(yùn)用觀察、模擬、體驗(yàn)、編程、實(shí)踐等多種形式,將傳統(tǒng)方法與新興技術(shù)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生由被動接受向主動探索、由固化思維向創(chuàng)新思維、由個(gè)體學(xué)習(xí)向團(tuán)隊(duì)合作轉(zhuǎn)變。

    聚焦立德樹人根本任務(wù),完善課程體系,修訂科學(xué)教材,改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),用好實(shí)踐場所,推出資源,做強(qiáng)品牌活動,推進(jìn)學(xué)科建設(shè),開展科學(xué)研究,調(diào)動社會力量,推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機(jī)銜接,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家夯實(shí)基礎(chǔ)。2.工作原則重在實(shí)踐,激發(fā)興趣。以學(xué)生為本,因材施教,推進(jìn)基于探究實(shí)踐的科學(xué)教育,激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,引導(dǎo)學(xué)生參與探究實(shí)踐,做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂,自覺獲取科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)科技自信自立、厚植家國情懷,努力在孩子心中種下科學(xué)的種子,引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢想。重在集成,盤活資源。在現(xiàn)有科學(xué)教育資源和工作機(jī)制基礎(chǔ)上,集成增效,整合校內(nèi)外資源,對接學(xué)生需求,依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺,以菜單自選方式供全國中小學(xué)校和學(xué)生自主選擇,塑造科學(xué)教育新動能、新優(yōu)勢。重在融合,內(nèi)外聯(lián)動。注重將知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)。為學(xué)生、教師對實(shí)驗(yàn)操作技能和儀器操作技能進(jìn)行測評。

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    統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng),重視年級學(xué)段有機(jī)銜接、相關(guān)學(xué)科橫向配合,鼓勵(lì)高校和科研院所主動對接中小學(xué)科學(xué)教育,推動“請進(jìn)來”“走出去”有效聯(lián)動。重在全納,幫扶指導(dǎo)。強(qiáng)化宏觀調(diào)控,將科學(xué)教育項(xiàng)目和有形資源重點(diǎn)向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣傾斜,對薄弱學(xué)校及特殊兒童群體進(jìn)行關(guān)心幫扶指導(dǎo)。重在協(xié)同,系統(tǒng)設(shè)計(jì)。推動健全地方黨委和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門齊抓共管、有效聯(lián)動、密切配合的科學(xué)教育協(xié)作機(jī)制,并不斷完善大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制。系統(tǒng)做好科學(xué)教育頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化工作部署、推進(jìn)、監(jiān)測、指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理,提升科學(xué)教育實(shí)施效能。3.主要目標(biāo)通過3至5年努力,在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施落地,中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善,社會各方資源有機(jī)整合,實(shí)踐活動豐富多彩,科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、素質(zhì)和能力明顯增強(qiáng),大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制明顯健全,科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高,中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升,科學(xué)教育在促進(jìn)學(xué)生健康成長、發(fā)展和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮重大作用。二、改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)4.健全課程教材體系,完善科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。重慶實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)。寧夏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制

    從小培養(yǎng)動手操作能力和科學(xué)探究意識。在推進(jìn)高中階段考試招生制度中,要把生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍,實(shí)現(xiàn)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試全覆蓋。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中,逐步將理化生等實(shí)驗(yàn)操作納入省級統(tǒng)一考試。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評分智能化。6.推動信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動態(tài)分析平臺建設(shè)全省統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育裝備管理平臺,省、市、縣、校四級聯(lián)動,采集基礎(chǔ)教育裝備大數(shù)據(jù),科學(xué)、地評價(jià)教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應(yīng)用情況。四、保障1.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作責(zé)任。省教育廳建立山西省基礎(chǔ)教育裝備庫,設(shè)立中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)會,加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作統(tǒng)籌力度,加強(qiáng)對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、縣級教育行政部門要制定具體工作方案,明確相關(guān)部門職責(zé),理順工作關(guān)系,形成工作合力。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研,積極相關(guān)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)教本教研活動,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的各種問題,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室管理員崗位。 寧夏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制

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找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。2.保障經(jīng)費(fèi)投入。各地要為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、設(shè)備維修維護(hù)、儀器和實(shí)驗(yàn)材料更新補(bǔ)充、教師和實(shí)驗(yàn)室管理員研修培訓(xùn)、活動開展等提供經(jīng)費(fèi)保障。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項(xiàng)目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)...

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