為規范校服管理，提升校服品質，各級教育行政部門相繼出臺了一系列相關政策文件，要求加強校服采購的規范化、透明化管理，確保校服質量安全可靠。因此，建設中小學校服管理與備案平臺是響應政策號召、滿足教育發展需求的重要舉措。隨著家庭經濟條件的改善和學生消費觀念的轉變，家長和學生對校服的需求也在不斷提高。他們不僅關注校服的款式、顏色等外觀因素，更注重校服的面料舒適度、環保性能以及采購過程的公平性和透明度。建設中小學校服管理與備案平臺，可以為學生和家長提供更加便捷、高效的校服選購渠道，同時保障他們的知情權和選擇權，維護學生的合法權益。41、中小學校服管理與備案平臺，讓校服成為校園文化的傳承者，讓學校更有活力，更有特色，更有魅力！吉林中小學校服管理軟件

    得票者確定為選定校服款式（實際投票人員數應當不低于評定組人員總數的80%，選定校服款式得票數應當超過投票數的一半，如參評校服款式得票數均未超過投票數的一半，則由得票數排前兩位的校服款式進入第二輪投票，得票數超過投票數一半的確定為選定校服款式）。5.服裝生產企業根據相關校服質量標準、選定款式生產和銷售校服。6.家長在市場上自行購買。以上1—4個環節要求程序到位，材料齊全。六、公示采購結果評選結束后，對擬確定的供貨企業名稱、款式、質量要求、采購價格、服務年限、售后服務要求等事項進行公示，公示時間不少于5個工作日。七、簽訂采購合同公示期間無異議，或相關反映的問題得到有效處理后，方可簽訂合同。采購合同應當及時向屬地教育行政部門報備并向家長、社會公布，主動接受相關部門監督。八、校服費用支付校服費用原則上由學生家長直接支付給供貨企業。九、校服檢查驗收學校要建立并執行進貨檢查驗收和記錄制度。按照合同約定，通過批量發貨前隨機抽樣或日常零星購買抽樣的方式，重點查驗第三方檢驗檢測機構出具的本批次成衣質量檢驗報告原件及成衣質量標識，每個批次和樣式的校服各抽取2套（件）留樣封存，作為必要時送檢的樣本。 甘肅中小學校服登記管理軟件校服管理不再繁瑣，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，省心省力，共創美好校園！

中小學校服管理與備案平臺深知傳統校服備案流程的繁瑣與耗時，因此，我們專門設計了簡潔高效的在線備案系統。只需幾步簡單操作，學校即可輕松完成校服備案工作，節省了時間和精力。同時，平臺還提供詳盡的備案指南，確保每一步操作都準確無誤。無論是新校服的引入，還是舊校服的更新，都能在平臺上實現快速、規范的備案，讓校服管理更加輕松、便捷。校服作為孩子們日常穿著的必需品，其品質與安全至關重要。中小學校服管理與備案平臺始終將質量與安全放在，嚴格篩選校服供應商，確保每一套校服都符合國家標準和行業規范。

平臺嚴格按照相關法規要求，制定校服備案標準和流程，確保每一套校服都符合規定。同時，平臺還積極倡導綠色、環保的校服設計理念，推動校服行業的綠色發展。我們深知，只有標準化、規范化的校服行業，才能為孩子們提供更加安全、健康的校服產品。因此，我們將繼續為校服行業的標準化發展貢獻力量，共同推動行業的繁榮與進步。近年來，隨著教育**的不斷深入和素質教育的全面推廣，中小學校服作為學生日常著裝的重要組成部分，其質量和管理水平越來越受到社會各界的關注。中小學校服管理與備案平臺，讓校服管理更便捷，更安全，更規范，助力學生健康成長！

    舊款校服可穿至畢業。（三）堅持“公開、公平、公正”原則。校服采購要依法依規按照規范流程（詳見附件）進行，全程公開采購過程。采購單位要加強校服采購公示，內容包括：供應企業名稱、款式、質量標準、采購價格、采購流程、服務年限、售后服務及意見反饋渠道等信息，公示時間不少于5個工作日。三、確保校服質量（一）嚴格執行國家標準。校服安全與質量應符合GB18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準，參考T/HEEIA0002-2022《河南省中小學生校服采購與驗收規范》團體標準，并在采購需求、采購合同、檢測驗收中明確。嚴禁采購低于國家標準的校服。（二）嚴格執行“明標識”。校服供應和驗收應確保具備齊全的成衣合格標識，具體內容包括：產品號型或規格；纖維成分及含量；維護方法；制造者的名稱和地址；產品名稱；執行的產品標準；安全類別；使用和貯藏注意事項（非必要）。每件校服應在側縫處縫制包含項內容的耐久性標簽，應在合格證上體現以上所有內容，并以吊牌、資料或包裝袋等形式提供。嚴禁衣領處縫制任何標簽。（三）嚴格執行質量檢驗。 中小學校服管理與備案平臺，規范校服管理，提升學校管理水平，助力學校打造特色教育品牌，提升教育質量！寧夏中小學校服軟件研發

近年來，隨著物質生活水平提高。吉林中小學校服管理軟件

    二、規范校服選用學校承擔校服選用主體責任，每年秋季學期開學前，學校將校服采購納入“三重一大”事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數、價格區間等。按照自愿原則征求家長意見，確定是否選用校服應征得2/3以上家長同意，經同級教育主管部門備案后方可組織采購。學校應建立以管理人員、家長委員會、教師、學生等多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長占比不低于80%。校服選用采購確保公開、透明，教育行政部門要全程進行監督。選擇統一著裝的學校要認真落實“學生（家長）自愿購買校服”的原則，學校不得以任何方式強制學生購買校服。校服款式一經選用要保持相對穩定，確需變更的應征得半數以上學生家長同意。校服選用每3年一個時段（即小學1—3年級、4—6年級、初中階段、高中階段），一般分時段在起始年級選用，畢業年級不得組織選用校服。三、加強采購管理各地教育行政部門要按照相關法律法規和文件要求，加強對采購單位的工作指導，加強校服采購工作的監管。 吉林中小學校服管理軟件