食育活動(dòng)的本質(zhì)是通過(guò)人與食物的關(guān)系,將人置身于本地的自然環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣與人文歷史的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以食育活動(dòng)的普適性,在于建立在人與食物的普遍關(guān)系,也在于本地食物與本地自然的普遍關(guān)系,以及基于本地自然環(huán)境之上的人與人之間的普遍關(guān)系?;隈R克思主義與基本需求理論之上,兒童可以通過(guò)食育去減少在學(xué)校的異化,并達(dá)成滿足基本生理需求、滿足本地文化的基本需求的目的,但實(shí)質(zhì)上并不能將兒童從現(xiàn)有其所在的教育結(jié)構(gòu)的異化中解放出來(lái)。所以較終需要的,是兒童可以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,相信自己掌握的知識(shí),相信自己能通過(guò)飲食管理好自己的身體,才可能在其所身處的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)中反思與行動(dòng),并完成自我解放。生活屬性讓食育離開(kāi)生活就會(huì)變得失去生命力。鹽城食育研究院研究平臺(tái)
食育計(jì)劃中心的自助餐廳提供豐富的國(guó)際化餐食,讓孩子在品嘗不同風(fēng)味的同時(shí)體驗(yàn)到中餐、西餐、韓料、日料等不同的飲食文化。教職工將引導(dǎo)孩子從關(guān)注自我健康現(xiàn)狀出發(fā),自主取餐、自主選擇、自主定量,主動(dòng)調(diào)整食物和飲品,講究葷素搭配和營(yíng)養(yǎng)均衡,細(xì)嚼慢咽,健康飲食。禮儀養(yǎng)成在平時(shí)。食育中心也十分注重培養(yǎng)學(xué)生得體的用餐禮儀,在文明用餐、餐后清理桌面的過(guò)程中,逐漸認(rèn)識(shí)到秩序的重要性。學(xué)生還有機(jī)會(huì)參加食育中心的義務(wù)幫廚活動(dòng),親身體驗(yàn)一粥一飯的來(lái)之不易,以節(jié)儉為美德,培養(yǎng)珍惜糧食的好習(xí)慣;同時(shí)也更能感同身受的尊重他人勞動(dòng)成果。宿州家庭食育研究院課程較有效的食育應(yīng)該從兒童甚至嬰幼兒時(shí)期開(kāi)始。
食育就是以食物為載體的教育,關(guān)乎每一個(gè)人的飲食和生活習(xí)慣。具體指每個(gè)國(guó)民為在自己一生中能夠?qū)崿F(xiàn)健全的飲食生活、繼承飲食文化傳統(tǒng)、確保健康而自覺(jué)培養(yǎng)良好飲食生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)關(guān)于飲食各種知識(shí)及選擇食品的判斷能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。要在培養(yǎng)學(xué)生積極人生觀上下功夫,讓孩子們吃出“勞”來(lái)。開(kāi)設(shè)烹飪課或者讓學(xué)生參與食堂配餐等活動(dòng),能讓孩子們辨別五谷雜糧,識(shí)別口中之物從何而來(lái),懂得如何為自己健康負(fù)責(zé),懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果,感恩自然的饋贈(zèng),培養(yǎng)動(dòng)手能力以及強(qiáng)大的責(zé)任心。同時(shí),加深對(duì)學(xué)生“勞動(dòng)才有收獲,不勞者不得食”以及自己動(dòng)手豐衣足食、學(xué)會(huì)與他人一起分享食物的勞動(dòng)價(jià)值體驗(yàn)。
食育,就是良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育。是從幼兒期起,給予食物、食品相關(guān)知識(shí)的教育,并將這種飲食教育,延伸到藝術(shù)想象力和人格培養(yǎng)上。在實(shí)踐中,這種頗為有趣的“食育”,很易被兒童所接受,故在家庭和幼兒教育機(jī)構(gòu)中得以迅速推廣。培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。這是一個(gè)基本點(diǎn)。有些**認(rèn)為,從兒童會(huì)說(shuō)話和簡(jiǎn)單交流起,就要有意識(shí)地灌輸所有飲食的來(lái)源、制作、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,以及怎樣吃,吃多少等知識(shí)。在連續(xù)強(qiáng)化教育中,潛移默化地使他們認(rèn)識(shí)偏食的危害,并自覺(jué)做到膳食平衡。兒童接受“食育”后,能將健康的飲食習(xí)慣延續(xù)終生。食育,就是良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
食育的概念較早就是日本人提出的,把食育作為學(xué)校教育的必修課。食育的范圍比較廣,簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是飲食教育,是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括飲食觀念、膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和飲食衛(wèi)生安全等一系列營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教育。那么如何進(jìn)行食育?食育其實(shí)應(yīng)當(dāng)包括兩方面的含義:一是飲食教育,指通過(guò)各種各樣的活動(dòng),比如家庭種菜、烹飪等來(lái)促進(jìn)人們學(xué)習(xí)與食相關(guān)的知識(shí),養(yǎng)成有關(guān)飲食的正確判斷能力,使其能夠?qū)嵺`健康的飲食生活,從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)健康的目的;二是通過(guò)飲食開(kāi)展教育,即通過(guò)飲食相關(guān)過(guò)程進(jìn)行的德智體美勞等各方面教育,從而培養(yǎng)健全的人格和豐富的人性。父母要根據(jù)孩子的身心發(fā)展階段,對(duì)不同年齡的孩子,選擇合適的食育內(nèi)容與方式,循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)?;窗彩秤芯吭貉芯渴裁?/p>
食育包括兩方面的含義,一是飲食教育,二是通過(guò)飲食開(kāi)展教育。鹽城食育研究院研究平臺(tái)
食育致力于培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)動(dòng)物植物、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)世界的能力,培養(yǎng)兒童選擇生長(zhǎng)發(fā)育需要的食物及食物營(yíng)養(yǎng)的能力、了解食物有益于健康的能力、飲食中的味覺(jué)能力、了解食物生長(zhǎng)方式的能力、烹調(diào)營(yíng)養(yǎng)食品的能力等,通過(guò)對(duì)食物生長(zhǎng)、食物營(yíng)養(yǎng)、食品安全的認(rèn)識(shí),以及食物與人及環(huán)境的調(diào)和、對(duì)食物的感恩之心等,使兒童具備管理自己健康和生命成長(zhǎng)的能力,培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng),人與自然、人與環(huán)境和諧相處的教育,生命科學(xué)知識(shí)的教育,讓兒童從小懂得,健康的身體和生存發(fā)展,離不開(kāi)“食”,通過(guò)“食”來(lái)滋養(yǎng)我們的身心,讓生命變得豐盈起來(lái)。鹽城食育研究院研究平臺(tái)
陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司坐落于浐灞生態(tài)區(qū)歐亞大道3639號(hào)絲路國(guó)際創(chuàng)意夢(mèng)工場(chǎng)一期5幢10617室,是集設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、售后服務(wù)于一體,農(nóng)業(yè)的服務(wù)型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年,持續(xù)為用戶提供整套有機(jī)枸杞原汁,天邊云禮,家庭食育師,有機(jī)紅棗的解決方案。公司主要產(chǎn)品有有機(jī)枸杞原汁,天邊云禮,家庭食育師,有機(jī)紅棗等,公司工程技術(shù)人員、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務(wù)人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。天邊云禮,家庭食育師致力于開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng),與農(nóng)業(yè)行業(yè)內(nèi)企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系,公司以產(chǎn)品質(zhì)量及良好的售后服務(wù),獲得客戶及業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供有機(jī)枸杞原汁,天邊云禮,家庭食育師,有機(jī)紅棗產(chǎn)品售前服務(wù),為客戶提供周到的售后服務(wù)。價(jià)格低廉優(yōu)惠,服務(wù)周到,歡迎您的來(lái)電!
這十年的食育推進(jìn)基本計(jì)劃也有不如人意的地方,比如關(guān)心食育的國(guó)民從06年的,志愿者人數(shù)從11年的。從這些種種數(shù)值的變化就能看出,日本制定的《食育基本法》及其“食育推進(jìn)基本計(jì)劃”對(duì)于其在國(guó)內(nèi)推行“食育”有效果的,尤其是對(duì)于某些特定疾病的認(rèn)知、地方**的積極性、相關(guān)行業(yè)的發(fā)展、民生問(wèn)題的知識(shí)普及(食安)是有明顯作用的。但對(duì)于某些更為復(fù)雜的問(wèn)題卻顯得較為乏力,如不吃早飯、參照飲食指南而制定飲食等,**的介入并沒(méi)有明顯的作用。而且從第1次到第2次基本計(jì)劃的目標(biāo)變化中,也能看出這個(gè)計(jì)劃本身也在不斷的改善,如增加家庭聚餐、關(guān)于常食食物等更為貼近國(guó)民生活的指標(biāo),從內(nèi)臟脂肪癥候群的認(rèn)知到干預(yù)等更為深化作...